Toda discusión acerca de la tecnología en la escuela debería empezar por recordar por que razón se desea promover una mayor presencia y un mayor uso de la tecnología en las aulas . Fundamentalmente, hay cuatro grandes grupos de razones que justificarían sobradamente unas expectativas de uso intenso y relevante:

- económicas

- sociales

- cul­turales

- pedagógicas

El resultado combinado de estas razones configura un contexto  extremadamente proclive, cuando no exigente, a la utilización de la tecnología en la escuela